《声音》小班教案 《声音》小班教案 作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的《声音》小班教案，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 《声音》小班教案 1 活动目标： 1、区分几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。 2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。 4、培育幼儿的操作兴趣。 5、体验解决问题的成就感。 6、让幼儿学会初步的记录方法。 活动预备： 1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。 2、《小手爬》的音乐，透亮的瓶子若干。 活动过程： 一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，“今日套桶娃娃想和我们小伴侣做玩耍。”老师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？” 1、老师设问：你有什么方法让空套桶发出声音？〔在套桶里装上东西〕“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探究、操作。 2、集体探究：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”〔幼儿集体摇动套桶。〕“你的套桶为什么会发出声音？” 3、沟通、共享：你在套桶中放了什么？〔个别回答〕它发出什么样的声音？我们来学一学。〔集体〕这个声音像什么？ 二、探究比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。 1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小伴侣在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚刚的声音和如今的声音一样吗？”“小伴侣拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。” 2、老师指导幼儿区分不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”老师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？” 3、集体商量 ，请三位幼儿示范。“小伴侣，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？”“请你们猜一猜，小伴侣的套桶里装的是什么？”让幼儿猜想，“你们猜的对不对呢？”老师关怀个别幼儿把东西倒进透亮瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。 三、观看、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。老师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能...
