《实施科教兴国战略》教学说课稿《实施科教兴国战略》教学说课稿
“实施科教兴国的进展战略”是人教版九年级思想品德第四课“了解基本国策与进展战略”中的第三框题
现就本框的课标内容、在教材中的地位、教学内容、目标确定、重点难点、教学设计思路简单介绍如下： 一、说课标 了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家之间的差距，理解实施科教兴国进展战略的意义，感受科技创新与教育创新的必要性，提高自身素养
二、说教材 1、本框在教材中的地位
整个第四课内容就是要求学生了解基本国策和进展战略，即两大国策和两大战略
而实施科教兴国的进展战略是其两大战略中最重要的一大战略
学生通过学习能清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我国还面临经济科技上的'挑战，自觉地提高自己的科学文化素养，肩负民族振兴的使命
应是第四课重点掌握的一节
2、本课教学内容分三个题目学习，第一目是“科学技术是第一生产力”，主要围绕现实生活事例和三次科技革命的影响，引出科学技术对经济进展和社会进步的巨大作用，并体会科技是第一生产力，以及让学生了解我国科技成就及与发达国家的差距
第二目是“百年大计，教育为本”，从多角度让学生明确教育的重要性和战略地位，从而得出必须坚持教育优先进展的战略地位；第三目主要讲两层意思：一是实施科技兴国战略是必定选择；二是必须加强科技创新和教育创新
三、说教学目标 1、知识目标：科技是第一生产力，要坚持把教育摆在优先进展的战略地，坚定不移地实施科教兴国战略； 2、能力目标：认识进展科技和教育的战备意义，辨证看待进展经济与进展科技教育之间的关系； 3、情感态度价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念
四、说重难点： 依据本框教学内容、教学目标要求及学生认知水平的实际情况，确定本框的重点是：①认识科技和教育对社会进展的作用，激发学生热爱科学，勤奋学习的热情，坚定实
