《广玉兰》六年级教案 《广玉兰》六年级教案 作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的《广玉兰》六年级教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《广玉兰》六年级教案 1 一、 激趣导入 1、 图片激趣 欣赏课件 “广玉兰花美吗？笔下的广玉兰更美！” 二、自由读文，初步感知 “请同学们大声朗读课文，感受她的美。” 学生自由读文。 “哪位同学们情愿说一说笔下的广玉兰是什么样的呢？” 学生发言，老师确定表扬。 三、小组沟通，生成目标 “我们已经对这文章有了初步的了解，大家觉得通过这节课的学习，我们要到达怎样的目标呢？请同学们小组内先互相说一说。” 学生小组沟通协商 全班进行沟通汇报。老师给予表扬认可。 四、形成目标，分组学习 1、出示目标，学生学习 “综合同学们的意见，我们的目标设计大致如下” 〔多媒体出示〕 “下面请同学们根据学习目标逐步学习，第一个目标完成后每组支配一名同学先汇报生字词的学习状况，其余同学继续进行下一个目标的学习。” 老师巡察指导 2、 目标一检查 学生自主学习，小组合作后支配一名同学板演。 老师针对学生板书状况，重点指导。 3、 目标二检查 “下面我们要进行朗读的展示，请各组 3 号同学来比一比，可以选取自己最宠爱的自然段。两分钟的预备，希继续发挥合作的力量。” 学生读点评 老师对最优学生给予配音伴读。〔多媒体出示〕 五、小组沟通，展示预备 “今日我们沟通展示了 1、2 两个学习目标的完成状况，第三个学习目标将为我们下节课沟通展示的重点。” “对下节课的沟通展示有什么设想，小组内协商 一下。” 小组沟通 学生汇报 “课后请同学们根据自己的设想再做充分的预备，让我们期盼更多的精彩呈现。” 《广玉兰》六年级教案 2 教学目标： 1、继续朗读背诵课文。 2、观看一种植物，仿照课文第三段，写一段话。 教学过程： 一：导入。 上一堂课，我们学习了第 10 课，感受了广玉兰那纯净、高雅的花儿，那散发着勃勃生机的绿叶，这堂课我们就再来，读一读背一背。 二：朗读背诵。 读一读自己宠爱的段落，说说为什么宠爱。 相机指导背诵。 三：仿写。 读第三自然段，说说主要写了什么？ 从哪几方面来写花儿的形态的？ 说说这一段的结构。 观看一种花，说说预备从哪几方面来写。 学生练习写。 沟通。 四：作业...
