《慌慌张张的莎莎》大班教案VIP专享

《慌慌张张的莎莎》大班教案 《慌惊惊慌的莎莎》大班教案 作为一名优秀的教育工，通常需要用到教案来关怀教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《慌惊惊慌的莎莎》大班教案，希望对大家有所关怀。 《慌惊惊慌的莎莎》大班教案 1 活动目标： 1．学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌惊惊慌。 2．能结合图片，用生动、形象的语言制造性地讲解并描述莎莎迟到的缘由。 3．懂得做事要有条理，为上小学做预备。 4．领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5．通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 活动预备： 情境图片，丰富幼儿上小学前的相关阅历。 活动过程情境图片，丰富幼儿上小学前的相关阅历。 活动过程： 一、与幼儿谈话，引入主题师：过一段时间，小伴侣就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样为什么有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。 二、分段播放情境图片，幼儿观看并讲解并描述 1．观看第一幅图至第五幅图观看前要求：请小伴侣认真观看，莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的 (1)观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的 (2)引导幼儿进一步讲解并描述(莎莎起床后先穿什么她是怎样找袜子的……丰富词汇：慌惊惊慌) (3)幼儿协商 并完好讲解并描述 (4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避开上学前慌惊惊慌。 2．观看第六幅图第九幅图观看前要求幼儿留意接下来发生的事情以及莎莎和妈妈之间说的话。 〔1〕观看后提问：接下来发生了什么事情莎莎和妈妈之间会说些什么 〔2〕引导幼儿进一步讲解并描述(整理书包时，妈妈会对莎莎说些什么来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……) 〔3〕请幼儿完好讲解并描述，鼓舞幼儿讲评。 〔4〕情感提升：莎莎在上学出门前整理书包合适吗应当什么时间整理她还有哪些事没有做为什么妈妈没让她做完再去上学迟到有什么不好 3．协商 莎莎迟到的缘由 (1)协商 ：莎莎为什么会迟到她该怎么做 (2)共同小结：每天晚上睡觉前要把第二天需要的东西整理好，就不用慌惊惊慌找这找那了 三、鼓舞幼儿完好讲解并描述 1．同伴间互相讲解并描述，老师指导。 2．幼儿个别讲解并描述，鼓舞幼儿讲评。 3．情感提升：你觉得你成为小学生后会怎样做 四、幼儿讲解并描述转变后的莎莎 莎莎迟到后心情特别难受，后来她怎样了呢我们一起来讲一讲。 教学反思： 首先结...