《饮食平安我知道熊春钰-说课稿 1、《《饮食平安我知道饮食平安我知道》》小班健康活动说课稿小班健康活动说课稿熊春钰熊春钰敬重的各位评委、各位老师：我叫熊春钰，很兴奋能和大家一起共享我带来的小班健康活动《饮食平安我知道》，活动内容选自多元力量实践课程小班下册相亲相爱主题活动。下面我将从活动来源、活动目标、活动预备、教法学法、活动过程这几个部分来加以具体说明。期望能给大家带来轻松快活的格外钟！一、说活动来源首先请大家和我一起观看一组照片，这是我在平常活动中抓拍的我班孩子的几个镜头。你们看，是不是有种很生疏的感觉呢？在我们的日常生活中，类似照片里的这种乱吃东西的行为在幼儿当中常常可以看到。并且，由于乱吃东西而导致误吞、卡喉、中毒等影响幼儿身体健康甚至危险生命平安的大事时有发生。《纲要》中明确指出：“ 2、幼儿园必需把疼惜幼儿生命和促进幼儿健康放在首位，要亲热结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我疼惜力量。”小班孩子由于年龄小，缺乏生活阅历且古怪 心重，自我疼惜力量和平安意识较差。因此，对孩子进行这方面的教育是特别有必要的。《饮食平安我知道》这一健康教育活动就是为关怀孩子养成良好习惯而设计的。活动内容既符合幼儿的现实需要，又利于幼儿的长远进展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的生活阅历。二、说活动目标为表达生活就是课程的教育理念，我依据本班幼儿的现状和活动需要，从认知、力量、情感三方面入手，确立了以下活动目标：1．认知目标——通过动画及多媒体课件让幼儿了解吃各种食物时要留意的平安事项，学会正确的进食方法。(这是活动的重点目标)2．力量 3、目标——懂得如何在实际情景中运用所知道的饮食平安学问，提高自我疼惜力量。〔这是活动的难点目标〕3．情感目标——引导幼儿乐于探究、沟通，体验玩耍的欢快。三、说活动预备为了适应目标的需要，提高幼儿的活动爱好，我作好了充分的活动预备：1．各种饮食图片 2．动画《细嚼慢咽》、多媒体课件 3．自制教学具——嘴巴小姐和篮子先生、点餐盒，各种食物图片四、说教法《纲要》中提到：幼儿的学习是以直接阅历为基础，并且良好的师幼互动也为活动的开放奠定了基础，所以，在本次活动中，我适合地接受了直观呈现法、扮演玩耍法、启发提问法，赏识激励法、操作法等教学方法。将以上这些方法加以整合，引领幼儿在轻松、快活的气氛中学习。并且，我还精选了“观看法、商量...
