一年级体育下册教学计划 一班级体育下册教学打算怎么写
把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高
这里给大家共享一些关于一班级体育下册教学打算 5 篇，供大家参考
一班级体育下册教学打算 1 一、班级同学状况分析 刚刚从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼习惯
同学的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一班级的孩子共有的特性
任教的四个一班级，男女生的比例基本全都
但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一班级的孩子尤为明显
二、教材分析 学校一班级体育教材以实践教材为主
依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等基础项目以便于使得同学在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能
教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等)，教学中，针对一班级的同学留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主
如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等
要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中
通过徒手操的练习，有助于提高同学的留意力、观看力和动作思维力量，进展同学的自我表现和群体合作的意识
在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会互相关怀、主动参加个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章
针对同学体质健康测试，在平常的教学中，加强对同学跑、跳练习
依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品
三、教学目标 1、运动参加目标：使同学具有主动参加体育活动的看法和行为
