一班级班主任工作反思 一班级班主任工作反思 都说如今的孩子比较难教，但每天面对着这些天真得意，稚嫩无知的孩子，有时感觉也是一种欢快。接下来我就把自己做班主任工作的想法和大家沟通一下。 首先我觉得要从心里关爱孩子，没有爱就没有教育。高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子'。低班级的孩子对老师特别热忱，课后常常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己欢快或苦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们谈天。了解他们的心声。我始终认为同学能找你倾诉，说明他宠爱你、信任你。空闲的时候，我也会把孩子拉到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这秀丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天作业写得不错，老师看了很欢快！今日和同学吵架是不应当的，老师不宠爱看到这样的在这种轻松的谈天气氛下，自然而然地指出他们的一些缺乏，提出对他们的一些要求，以爱动其心，以言导其行，效果还不错。 其次，让好习惯和好品德常伴孩子左右。"育人先育德'，我认为好品德的养成远比好成果更重要！好成果是临时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我鼓舞同学在平常多多关怀别人；告知他们知错就改，老师更加宠爱你！在课上，我时刻关注并准时订正同学们错误的读书写字姿势，告知他们书本是我们的伴侣，要时刻留意它的卫生，保持书面干净。教育同学保持环境卫生，告知他们要珍惜别人的劳动成果 再次，平安教育常抓不懈。在教育教学中，我常常通过多种形式对同学进展平安学问教育，使同学懂得平安的重要性，并对同学进展自救自护力量的培育。有同学追赶打闹上下楼梯跑，我讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的平安！同时，学校如今进展校内建立，我更是节节课提示孩子留意课间的平安。 第四，让成为典范变成全体同学的目标。都说典范的力气是无穷的。我想假设让每个孩子都有可能成为别人的典范，那这一作用就更加不行估量了。上学期，我始终做的就是每天对同学的表现准时进展小结，表现好的就加星，并每周一次总结，把本周表现好的孩子写在班级黑板报的表扬栏中。这样，哪怕一次没有，只要同学能管理好自己，就有成为典范的时机。 对于培育小助手这个问题，始终是我比较困惑的事情，尤其是低班级的孩子，自我把握力量比较差，原来期望小助手能起到更好的带头示范的作用，但效果不是太好的。敬请大家赐教。 ...
