一班级语文下学期教学工作总结 每到学期总结时，很多的语文老师都会想要写工作总结。下面我就和大家共享一班级语文下学期教学工作总结，来观赏一下吧。 一班级语文下学期教学工作总结 一个学期在匆忙中完毕了，在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一，多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，一班级同学的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让同学学得轻松学得快活是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、快活的环境，使同学心情快活，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式关怀同学识字。并教给同学各种记忆字的方法，比方，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比方，在学习"苗'字时可以结合情境图，让同学说说秧苗的样子，并用会意字的学问教学"田地里长出来的草'。还可以同类记忆"笔'"休'两字。这样，抽象的字与同学的生活阅历和古怪 心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导同学在生活中识字。如 1、利用广告牌、商标识字。2、让同学通过搜集资料去识字。3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小伴侣的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让同学在逛商场、超市时认字。6、平常同学之间相互做字卡识字。多给同学呈现的时机。教学中多加观赏。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，鼓舞同学离开课堂后仍有识字的主动性。使同学尽快从"我'的世界跨入更宽敞的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。 三、培育同学的朗读 我很宠爱朗读有感情的同学，所以我期望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特别留意对同学读书的指导。 首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 ...
