一班级语文棉鞋里的阳光常用学问点 ?棉鞋里的阳光?这一课，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋的描写，赞扬了尊老敬老的好风气，让同学懂得应当怎样关怀长辈，学会爱护。这里给大家共享一些一班级语文棉鞋里的阳光学问点，欢送阅读! 一班级语文棉鞋里的阳光学问点 字：晒、湿、摆、醒 词：温存、棉鞋、被窝、阳光 重点句子： 1、早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没有湿，干吗要晒呢?〞 2、吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真温存。〞她舒适地合上了眼睛。 3、奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，惊异地问：“咦，棉鞋怎么这么温存?〞 一班级语文棉鞋里的阳光教案 教学目标 1、生疏“棉〞、“照〞等 13 个生字，会写“看〞、“着〞等 6个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、有关怀长辈的愿望，学会爱护长辈。 教学重点 识字、写字 教学难点 有感情的朗读课文，感悟课文 德育目标 培育尊老爱幼的美德 美育目标 教具预备 生字卡片 课时支配 2 课时 教学过程 第一课时 一、自读课文、自同学字。 1、自由读课文，提出要求：借助拼音读准字音：画诞生字，多读几遍。 2、再读课文，把语句读正确、连贯。 3、同桌互读，正音。 二、沟通商量 ，识字写字。 1、识字，出示生字卡; 2、总结识字方法; (1)加一加; (2)减一减; (3)换一换; (4)猜谜语。 3、指导写字。 4、老师范写; 5、重点指导“妈、奶〞。 6、老师巡察检查，相机指导。 1、读课文，画生字; 2、借助拼音读生字; 3、整体感知生字字型。 4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂? 1、选择自己会认的字读给大家听; 2、介绍识记的方法; 3、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。 4、指名读、开火车读、齐读。 5、组词。 1、仔细观看生字在田字格中所占位置。 2、同学随老师书空生字; 3、请各组派代表在黑板上写; 4、自由练写; 5、呈现优秀作业。 鼓舞自主学习 培育同学自主识字的力量。 培育同学观看力量，书写力量。 三、自主尝试，朗读课文 1、自由读; 1、读你最宠爱的段落; 2、读妈妈、小锋、奶奶的话， 4、分角色朗读 练习设计 1、识字、写字; 2、有感情的朗读课文，和家人一起分角色朗读课文。 教学过程 其次课时 一、复习，出示生字卡。 二、提问商量 ，理解课文。 问题...
