七年级第一周班主任工作总结

七年级第一周班主任工作总结 第 1 篇：第一学期七级班主任工作总结七年级班主任工作总结 从教几年来，一直没有担任过班主任。感谢学校给我锻炼的机会，以及对我的信任。使我从任课老师走向班主任，使我从一个没有班主任经验的老师，靠着自己的一点点摸索去管理班级，积累经验。使我有机会体会到担任班主任的乐趣和带来的成长。现总结本学期工作的要点: 1.为法律规范学生学习、生活习惯，结合本班实际，制定七(3)班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规，法律规范要求他们学习、行为习惯;违反班规的同学，要罚抄写班规，目的就是让学生明确自己的行为。 2.进一步量化班规，制定班级个人量化制度，把个人量化与小组建设捆绑，与个人年终评比评优相结合。对于个人出现问题程度不同，扣除个人分 1 分、2、5 分，并扣除个人所在组积分 5、10 分不等。并有班长记录个人一大周扣分情况，班会由班长公布个人得分情况。 3.为小组建设更加有效，课堂合作更有效，不断摸索总结经验。(1)制定小组合作口号:小组合作，解决疑惑，我合作，我成功。(2)小组各成员座右铭:行动，就有收获，坚持，才有奇迹。(3)小组合作原则:先优带后优，共同奔成功。(4)小组合作解决疑惑过程:逐题分析错题，失分原因--找漏洞;有效的改进措施--想办法;加强专项训练--补漏洞。 4.为激励学生小组合作积极性，制定班级班徽，并设计班徽文化--和善·合作·梦想。实行组长轮流制和优秀组长竞赛制。每大周都要评比最佳小组，佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影纪念。为防止小组差距拉大，打消个别小组积极性，实行支援小组建设，抽调优秀小组成员帮建落后小组。对于个别后进生由优秀组长带领学习。 5.学生成绩逐步提升，并趋于稳定。学生初学阶段，与其他班级有差距。经过几次月考和期中考试，学生成绩与其他班级缩小差距，并趋于稳定。但也出现个别学生成绩不稳定的情况。 6.班级文化建设，布置班级，班级文化墙，让学生明白班级文化，以及班主任对每位学生的期待。班级建立 qq 群，每大周都有学生活动及成长留影，使他们认识到成长的欢乐;为使班级同学感受班级带来的欢乐，班级同学集体为个人过生日，写贺词，送班级祝福。 7.开展特色的班会，同学通过小品形式，演后评论总结，认识自己的行为，体验自己的行为。班会有时实行自我批判和小组成员内部批判相结合。 工作中，不断摸索建设，出现的问题也不少，总结如下: 1.个别学生成绩不稳定，有待去找个别学生谈心，...