三年级下册语文教案 - 23 海底世界第二课时 人教部编版 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《海底世界》 第二课时一、教学目标：1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探究自然奇妙的兴趣。2、继续巩固理解本课词语，学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。二、教学重点：通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探究自然奇妙的兴趣。三、教学难点：结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。四、教学准备：老师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课文，要求读通课文，自学生字新词。五·教学过程：（一）、复习巩固，导入新课引入：同学们，上节课你们在海底第一站的旅行愉快吗？这节课我们继续跟随作者去探究奇异的海底世界吧！同学们，让我们一起和这些小动物们成为好朋友吧！（齐读词语）1．课件出示词语。窃窃私语警报肌肉章鱼细胞海藻长达储量金属危险攻击迅速后退2．质疑：通过上一节课的学习，你知道大海深处是什么样的吗？课文中哪句话 概括了海底世界的特点？ 3．出示中心句齐读：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。4．导入：这节课，我们就去海底参观一番。看看作者从哪些方面描写了海底的“景色奇异、物产丰富”，现在我们就一起到海底世界探险吧。【设计意图】：从复习词语入手，回顾了课文的主要内容，又创设了潜海观光的生活情境不但扎实，而且有趣。（二）、抓住声音，“说”出趣味1．自由读第 2、3 自然段，说说你觉得哪些地方特别奇异、有趣。2．感受反差，初识海底的宁静、黑暗。(1)出示海面波涛澎湃的图片，引导学生说一说可以用哪些词语形容海面？(波涛汹涌、波浪滔天、惊涛骇浪……)(2)指名回答：当海面上波涛汹涌的时候，海底又是怎样的呢？(3)引导学生抓住“水越深光线越暗”“五百米以下就全黑了”来了解海底的特点。(4)重点品读：“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪耀的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”引导学生体会比方句的生动。(把有发光器官的深水鱼比方成闪耀的星星...
