三年级下苏教语文教学工作总结 第 1 篇：苏教版三级语文下册教学总结优秀教案 欢迎下载 苏教版三年级语文下册教学总结 一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、基本情况 所带班级共有学生 35 人，其中男生 21 人，女生 14 人。在本次全乡统测中 35 人均参考，平均分为 78.64 分，为全乡最高分。及格人数为 30 人，其中女生不及格 1 人，及格率为 85.71 % ，优秀率为 65.71% 。最高为 96.5 分，最低为 34.5 分。因试卷难度比例过高，考试成绩还算理想。 二、取得成绩 （一）、仔细钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了三年级下册《语文老师教学用》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。 （二）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 优秀教案 欢迎下载 从而进展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖内容 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思...
