三年级数学下册教学计划 在小学阶段的最终一个学期，要继续发挥学生的主体作用，培育学生的自学本领，提高学生的思维本领和实践本领。下面是我给大家带来的三年级数学下册教学打算范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 三年级数学下册教学打算范文 1 一。指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供给学生熟识的具体情景，以帮助学生理解数学学问。 2、增加联系实际的资料，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改善评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 二、学情分析 本学期任教三年级，经过两年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时留意力不易集中，课堂中学生参加教学活动较被动。还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。但有的学生有马虎的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平常督促，异样留意对学习有困难的学生，使我我班继续坚持优势，并在此基础上使每个班级总体水平进一步提高。 三、教学目标： (一)学问与技能 1、把握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算;了解 24 时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。 2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简洁图形平移后的图形;在实践活动中，体会长度单位千米和毫米的含义，明白 1千米=1000 米，1 厘米=10 毫米，会进行简洁的单位换算;认识面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简洁数据的平均数(结果为整数)。(二)情感与看法 1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发觉并提出简洁的数学问题，有主动探究学习的愿望。 2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。 3、使学生经受观看、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不一样的...
