个人教学计划汇编九篇

个人教学计划汇编九篇个人教学计划 篇 1 一、班级情况分析 在经过了一个学年的数学学习后，二一班、二二班基本知识、技能方面基本上已经达到及格水平。大部分学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是仍有相当部分的学生学习习惯差，数学基本能力还有待提高。所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的形成，同时加强对学生学习习惯和学习行为的教育力度。 二、教材分析 （一）教学内容 这册教材包括下面一些内容：认识长度单位米和米，100 以内的加法和减法笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合实践主题活动。 这册教材的计算教学内容是 100 以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，特别是表内法是学习多位乘法的基础。 在量的计量方面认识厘米和米的，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解使用統一的长度单位进行测量的必要性，建立 1 厘米和 1 米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，本初步认识线段与角、从不同的位置观察物等教学内容。 数学广角介绍了简单的俳列与组合思起。引导学生通过察、实验、归纳推理等活动找出事物单的排列数和组合数，培育学生观察、操作及归纳推理的能力，以及有顺序地，全面地思考问题的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用。感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力 （二）教学目标 1、知识和技能方面 （1）掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 （2）知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 （3）初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。 （4）初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称。 （5）能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 2、数学思考方面 （1）能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体...