中班数学教案设计 排序 ABAB1、通过自主探究操作及观察活动,发现两种物体间有规律的排序现象,感受规律排序的存在和美感
2、了解有规律排序与人们生活的联系
活动准备： 1、手环材料：长条纸、红绿色小圆片 2、四组材料：第一组（吸管、金丝带），第二组（花环带、花），第三组（腰带、印章、印泥），第四组（领带、蜡笔） 活动过程： 一、第一次操作探究，鼓舞幼儿自由排序，重点发现ABAB 规律
今日，三只小动物要去参加森林舞会，你们看，是谁呀
它们想邀请你们一起去参加，大家同意吗
参加舞会的人必须得带一只美丽的手环，所以老师为你们准备了长条纸和彩色的小圆片，请你自己动手做手环
做好后我们要来比比看，谁做的手环最美丽
（幼儿操作老师鼓舞幼儿自由排序，发现有规律排序的幼儿） 做好的小朋友带上手环坐到前面的小椅子上来
谁来介绍一下你的手环是怎么做的
（2-3 名，请 1名有规律排序的幼儿：××小朋友是一个红一个绿、一个红一个绿有规律的排列的，这样做出来的手环特别美丽
） 二、演示课件，引导幼儿观察发现不同的排序规律AABB，AAB，ABB
这三只小动物也给自己做了手环，让我们一起来欣赏一下吧
1、（出现第一个手环图案，发现两两间隔排序的规律） 这是小猫的手环，它的手环里有什么
（玫瑰花和向日葵）这些玫瑰花和向日葵是怎样排列的呢
（两朵向日葵两朵玫瑰花） 原来，小猫的手环是两朵向日葵两朵玫瑰花、两朵向日葵两朵玫瑰花很有规律地排列的
(如在第一次操作中有一样的幼儿可举手) 2、（同时出现另两只手环图案，发现一隔二排序和二隔一排序的规律） 那小兔和小狗的手环会怎样排列呢
我们一起来看看
先看小兔的星星手环，这里面的星星是怎样排列的呀
（两个大星星一个小星星）哦
小兔的手环是根据两个大星星一个小星星、两个大星星一个小星星的规律排列的
摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站
