中班数学活动《认识图形宝宝》中班数学活动《认识图形宝宝》情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对比
因此，我设计了本节的活动，让孩子在游戏探究中对图形产生兴趣并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征
活动目标：1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，进展幼儿的观察力
3、激发幼儿探究的欲望
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法
活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分
活动准备：1、三种几何图形若干
2、几何图形拼组成的图画
3、魔术箱、魔法棒
4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具
活动过程：（一）、开始部分：老师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力
师：“小朋友们，今日，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好
”（老师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来
”（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形
1、游戏：摸一摸“魔术箱”师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱
（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗
好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西
（1）、老师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么
”摸出一本长方形的书，问：“这是什么
（书）它们是什么形状的
（正方形）为什么说书是正方形的
问：日常生活中还有那些东西是正方形的
（启发幼儿说出） （2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸
”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品
