中班数学活动《认识2-5的相邻数》优秀教案及教学反思VIP专享

中班数学活动《认识 2-5 的相邻数》优秀教案及教学反思教育教学活动目标：1，能正确表述 5 以内的相邻数。 2，初步理解相邻数之间多一或少一的关系。 活动准备：动物图片及小动物的房子图；点子的房子图；1-10 的数字卡片。 活动过程： 一，音乐《春天天气真好》引出小白兔。 二，通过观察小动物的邻居理解相邻的意义。 出示小动物的房子图：小朋友认真看看，小白兔的好朋友都有些谁呢？谁是小白兔的邻居呢？有几个？谁是小马的邻居呢？有几个？ 小结：和小兔挨的最近的就是她的邻居，也可以说与她相邻。 三，通过观察相邻的点子初步理解相邻数之间多一或少一的关系。 1，出示点子的房子图：小朋友认真看看，这些都是哪些点子的房子？（1，2，3，4，5，）第一座房子上有几个点子？（1 个）第二座呢？（2 个）第二座比第一座房子多几个点子？那第三座有几个点子？（3 个）第二座比第三座房子少几个点子？再分析一组。 2，出示对应的数字分析相邻数字之间多一或少一的关系。 出示数字卡片：1，2，3，4，5，提问：比 2 多 1 的数是几？比 2 少 1 的数是几？那么谁是 2 的相邻数呢？依次提问。 引申到探究 6，7，等的相邻数。 小结：每个数字宝宝都有两个相邻数，像这样比它多一或少一的两个数就是它的相邻数。 四，通过游戏巩固新知识。 游戏一：举卡片，老师说出一个数字，幼儿快速举起它的相邻数。 游戏二：问答歌，老师：小朋友我问你，2 的相邻数是几和几？ 幼儿；XXX 我告你， 2 的相邻数是 1和 3。 。。。。。。。 五，活动延伸； 游戏三：填点子或数字。 教学反思： 在设计活动时充分考虑到幼儿的年龄特点，不管是从活动形式还是教具，教态都很符合幼儿的年龄特点。首先用幼儿最喜爱的小白兔引进主题。即而从小动物的邻居过渡到点子的邻居，再到数字的邻居，从形象到具体，由易到难，层层递进。直到最后游戏的升华。整节活动幼儿都思维积极，一直跟随老师的思路，活动中我也及时的，毫不吝啬的给予表扬，鼓舞，使幼儿轻松愉快的在游戏氛围中获得知识，不仅了解了相邻数间多一或少一的关系，还能正确说出 5 以内的相邻数。是一节很成功的活动。 在这次活动中的遗憾是有极个别幼儿，也就是 3，4 个幼儿吧，由于性格较内向，胆怯，不爱在众人面前表现，所以在活动中提问到时不能及时回答，对于这种情况在今后的工作中，我一定给予更多的关注，多表扬，鼓舞，赏识，肯定使他们自信心提高，获得更多的知识，更大的进步。