中考化学二轮复习-专题突破-专题4-实验设计与探究题教案

专题 4 实验设计与探究题【复习目标】1、通过实验设计装置的理解，学会设计实验；2、理解探究的步骤、内容、解题思路，学会解决探究题。【课时安排】教学安排：2 课时【复习重点和难点】1、通过实验设计装置的理解，学会设计实验；2、理解探究的步骤、内容、解题思路，学会解决探究题。【教学过程】一、知识梳理：（一）1.实验方案的设计实验设计考查的进展方向是以化学实验为基础，联系科学讨论、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论，它包括物质的制备物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等的实验 方案的设计。设计实验方案的试题大多思考性、综合性较强，解答时必须联系自己掌握的基础知识和技能，在进行适当的类比、迁移、重组后从已知条件出发，找到解决问题的突破口，设计出合理的实验步骤。2.实验方案的评价：实验方案的评价包括实验原理及方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。进行评价时一般从这几个方面入手：理论上是否正确、操作上是否简便、会不会造成环境的污染、所需药品或原料的来源是否丰富、实验方案是否安全等等。实验评价的考查范围包括对课本中重要的化学实验方案的评价，对为解决科学讨论、生产、生活、环境保护中所出现的实际问题所设计出的实验方案的评价。（二）气体的发生装置1.固＋固（加热）（图 1）：适用于制备气体：O2 (KClO3和 MnO2共热、KMnO4加热)、NH3 2.固＋液体（不加热）（图 2、图 3）：适用于制 CO2、H2、O2（用 Na2O2 和 H2O、H2O2和 MnO2制取 O2也用此装置）（三）气体的净化（干燥）装置1、常见干燥剂及气体的干燥 液态干燥剂固态干燥剂常见干燥剂浓硫酸无水氯化钙氢氧化钠、氧化钙、碱 石 灰 （ NaOH 与 CaO 混 合物）装置可干燥气体H2、O2、CO2、N2、CO、HCl、CH4H2、O2、CO2、N2、CO、HCl、CH4H2、O2、NH3、N2、CO、CH4不可干燥气体NH3NH3HCl、CO2注意事项a 进 b 出（长进短出）a 进 b 出（大进小出）左进右出2、常见净化(包括干燥气体)装置（图 4）注意事项：⑴ A 为加热固态试剂以除去气体中杂质的装置。如用灼热的铜丝除氧气。⑵ B、C 一般盛液体药品，用于洗液。如用浓硫酸 除水蒸气，氢氧化钠溶液除酸性气体。气体由 a 进 b 出。⑶ D 一般盛固体药品。如用碱石灰吸收水或二氧化碳。（四）气体的收集装置（图 5）...