考点跟踪突破 11 综合性学习1．(2025·淄博)班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。示例：专题学习内容：渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。专题学习内容：渊明与菊花专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。下联：陶渊明东篱采菊，悠然见南山。2．(2025·鄂州)综合性学习。在 4 月 23 日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。示例：活动形式一：举办“我与名著之间的故事”沟通会活动形式二：进行读书报告会活动形式三：进行“我爱读书”征文竞赛(2)如表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。某中学学生阅读情况调查表 调查年份调查内容 2025 年2025 年2025 年不喜爱阅读42%32%20%喜爱阅读阅读纸质书籍20%23%24%用手机、电脑阅读38%45%56%示例：这所中学喜爱阅读的学生人数逐年增长(或不喜爱阅读的学生越来越少)；喜爱网络阅读的学生人数增长最快(喜爱阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。(3)现在的中学生，更喜爱方便快捷的网络阅读，较少能沉醉书中，去领悟文字的魅力。假如你的好朋友小明平常也只喜爱在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采纳这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛损害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉醉于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？3．(2025·天津)某班开展了“游在津沽”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。请你根据要求，回答下面各题。材料一：近年来，天津市旅游业在持续进展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”...
