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临清四所高中联合制作生物必修二教学案必修二现代生物进化理论的由来教案

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学校:临清一中 学科:生物 编写人:张其斌 审稿人:崔玉凤第七章第 1 节 现代生物进化理论的由来一、教材分析:本章课程的核心是介绍现代生物进化理论。生物进化理论的进展和其他科学理论的进展一样,不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥,而是新理论对旧理论的修正、深化和扩展。从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说,以及现代进化理论的由来,大体都走过了这样的轨迹。这些应该成为处理本节教学内容的基本脉络。本节内容包括:拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说和达尔文以后生物进化理论的进展,其中重点是达尔文的自然选择学说。二,教学目标1.知识与技能 ⑴ 举例说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的。 ⑵ 概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 ⑶ 评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。⑷ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。⑸ 运用生物进化观点解释一些生物现象。2.过程与方法采纳互动式教学模式,以老师提供讨论素材,组织引导学生讨论、活动,最后由师生共同总结的形式进行。3.情感态度与价值观⑴ 形成生物进化的观点。⑵ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。三、教学重难点1.达尔文自然选择学说的主要内容。2.分析达尔文自然选择学说的贡献和局限。3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。四、学情分析:学生在初中阶段学习过生物进化的内容,知道达尔文的自然选择学说的要点,但是现在已经遗忘,而且拉马克进化论,达尔文进化论的贡献及其局限性尚不了解。因此介绍生物进化理论的进展过程,分析拉马克和达尔文的进化理论的重要贡献和历史局限性,有助于学生理解科学不是一个静态的体系,而是一个不断进展的动态过程。五、教学方法此部分内容简单,前后顺序逻辑严密,框架思路清楚。以老师引导、点拨;学生自学探究的方法处理教学内容是可行的。关于拉马克的进化学说,老师可以用提问的方式,引导学生评说其要点,然后老师可以指出,拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化理论;达尔文的自然选择学说是本节教学的中心。现代生物进化理论是以自然选择学说为核心,综合了生物学各学科的成就和多种生物进化因素建立起来的,因此达尔文的自然选择学说是学生理解现代生物进化理论由来的关键。因此大致思路如下:通过录像片段引入本课 学生通过自学掌握拉马克进化学说 4 个录像片段并结合长颈鹿的进化探讨达尔文自然选择学说的内容 自学并讨论达尔文自然选择...

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