[幼儿园《乌鸦喝水》教案设计教学反思]乌鸦喝水教案幼儿园 《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个有趣的寓言故事，幼儿园老师们都知道教学设计的重要性，在授课前要准备好来。下面是我为大家整理的幼儿园《乌鸦喝水》的教案设计，希望对你们有帮助。 《乌鸦喝水》教案设计篇一 活动目标 1.通过故事，学会遇事情懂得冷静，仔细想办法解决 2.幼儿会复述故事 3.学会与同伴进行沟通，分享自己的画画心得 教学重点、难点 1.领悟故事中的含义 2.复述故事中的语言表达 活动准备 1.图片：乌鸦，石头，玻璃瓶 2.添画《乌鸦喝水》 活动过程 一.谈话导入 1 老师：大家都知道，我们的人体不能缺水，我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到洁净卫生的水呢?假如给你一只杯子，里面只有很少的水，又不让你把杯子拿起来，说说自己可以用什么方法可以喝到水? 2.今日，我们一起来学习一个关于喝水的故事，这是一只和聪慧的鸟，我么先一起猜猜它是谁? 3.猜谜语：身穿黑袍子，长得丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子! 二.欣赏故事《乌鸦喝水》 1.幼儿边看图画，边听老师讲故事; 2.幼儿思考并讨论：故事里讲了一讲什么事情?它遇到了什么困难?它是怎么解决的?最后它喝到水了吗?(幼儿进行分组讨论，最后每组派一名小朋友进行总结) 3.老师进行总结：是的，我们要像乌鸦学习，当我们遇到困难的时候，我们要冷静，要开动脑筋想办法解决! 4.认识词语：乌鸦，石头，玻璃瓶 5.幼儿复述故事。 三.添画《乌鸦喝水》 1.讨论：假如你是乌鸦，发现瓶子旁边没有石子，你会想到什么方法喝到瓶子里的水? 2.幼儿添画《乌鸦喝水》的办法; 3.幼儿分享自己的画面及画面的故事。 《乌鸦喝水》教案设计篇二 活动目标： 1、知道使瓶子中水位升高的多种方法。 2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。 3、乐意合作探究，体验探究发现的乐趣，懂得遇事要动脑、实践出真知的道理。 活动准备： 集体记录纸、小组记录单、大石子、小石子、沙子、贴有水位线 1 号 2 号的细颈饮料瓶若干、记号笔、漏斗、小勺、小抹布。 活动过程： 一、沟通验证，知道“填石头”能增高水位。 1、提出问题：乌鸦喝水的故事中，小乌鸦用什么方法喝到了水? 2、验证猜想：请一位小朋友验证“填石头”的方法是否真的可行。 小结：小乌鸦真聪慧!它把石头放到水里，水位线就升高了! 动手实验，发现并探究乌鸦能喝到水的方法。 (一)第一次实验:分别在 2 号瓶放...
