九册南泥湾开荒－教学教案-小学五年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学目标 1、初步感受八路军战士不怕困难的革命精神。2、会读写几个生字，理解“顷刻、若明若暗、艰苦岁月、聊天”等词义，带点字能据词定义。3、能找出重点段。 教学点、难点找出重点段；带点字能据词定义。课前准备教具中国地形图学具教学过程完成目标(或)设计意图环节老师学生一.解题 1、示：中国地形图，结合西部大开发，介绍南泥湾的地理位理及当时的情况。板书：南泥湾开荒。1、了解南泥湾在哪儿？谁在南泥湾开荒？他们为什么要到南泥湾开荒？2、查字典，说说“开荒”什么意思。3、把题目补充成一句完整的话。了解时代背景二.初读课文个别指导按第一单元的预习要求自学课文巩固第一单元的训练重点三.沟通自学成果巡视，发现问题。指导，点拨。自由地找伙伴沟通。集体汇报沟通完成教学目标 2。四.课堂作业补差完成作业本 2 分册上的 1、3 及时巩固字、词五.再读课文找出重点段 1、引导同学从课题入手，明确课文的重点段内容。2、比较“落花生”“南泥湾开荒”两个题目。小结：题中有中心事件的往往概括了课文的重点内容。1、析题 2、再读课文，找出八路军开荒的这部分课文内容。能找出重点段。明白：从题目的重点词入手，可推想课文的重点内容。六.课外作业 1、完成 2 分册上的第 2 题。2、思考课后第 3 题。教学目标 1、感受八路军战士艰苦奋斗，不怕困难的革命乐观主义精神。2、初步学会抓重点段的阅读方法。教学点、难点读懂重点段。课前准备教具投影、课文插图学具教学过程完成目标(或)设计意图环节老师学生一.复习提示回顾课文内容说出重点段直接引入教学重点二.研读重点段 1、提示：这一段可以分几个部分来讨论？2、巡视：辅优补差。3、点拨（借机出示挂图）4、小结 1．自由读重点段，结合问题讨论学习 2．结合课后练习 3 的第2、3、4 小题独立学习重点段（1）自由读（2）结合问题找出文中的重点词句。（3）理解重点词句（4）质疑问难。3．讨论学习成果解决疑难问题理清重点段的脉络初步学会抓重点词句理解重点段的阅读方法三.有感情地朗读课文有感情地朗读重点段。再次梳理重点段的条理。四.作业语文作业本 2 分册上的 4、5 巩固重点段的学习。教学目标 1、进一步感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神。2、积累课文中的优美词句。教学点、难点...
