大学生职业价值观、学业自我效能感与学习投入的关系研究分析 应用心理学专业

大学生职业价值观、学业自我效能感与学习投入的相关研究摘 要21 世纪是一个充满竞争的年代，大学毕业生就业压力越来越大，要面临的学习挑战和压力也越来越严峻,学习投入作为学习状态的重要影响因素之一,对于研究者深入探讨学生学习投入现状以及如何让学生高效学习，轻松学习，从而建立良性的学习模式，以及未来工作选择上都有举足轻重的作用。本研究使用《学习投入量表》、《职业价值观量表》和《学业自我效能感量表》，随机抽取 300 名盐城师范学院大学生，对其学习投入、职业价值观和学业自我效能感进行了较系统的分析。结果表明：第一，大学生的学习投入状况随年级升高呈递减的趋势。其中大一、大二学习投入明显高于其他两个年级，大三学习投入最低。第二，大学生成就感、人际关系水平与情感投入的相关系数 R 分别为.134* 、.135* ，存在密切的正相关；学习投入与学业自我效能感相关系数 R 分别.639* ，呈显著正相关。第三，学业自我效能感得分与学习投入的一元回归方程为：y=0.99x+14.18；成就感得分与学习投入的一元回归方程为 y=0.94x+14.18；人际关系水平得分与学习投入的一元回归方程为 y=0.95x+14.18。职业价值观以及学业自我效能感能够在一定程度上正向预测大学生的学习投入。【关键词】职业价值观；学业自我效能感；学习投入The Relationship Among College Students' Work Values，Study Self-Efficacy and Their Study EngagementAbstractTwenty-first Century is a competitive era, the university graduates employment pressure is more and more big, to face the challenges and pressures of learning is becoming more and more serious, learning one of the most important factors of investment as the state of learning, the researchers in-depth exploration of the current student input and how to make students effective learning, easy to learn, so as to establish a good learning the choice of mode, and the future work has a pivotal role. This study uses the "learning engagement scale", "occupation value scale" and "academic self-efficacy scale", a random sample of 300 college students in Yancheng Teachers University, the learning invest...