第 8 课 美国经济的进展 一、教材分析本单元讲的是战后主要资本主义国家的进展变化，本课内容为美国经济的 进展，从“战后的繁荣”、“危机和经济调整”以及“新经济的出现”三目介绍了二战后 50、60 年代至 90 年代美国经济进展的基本状况及主要原因。本课内容的学习为学生理解当今世界的格局打下基础，为下一课西欧和日本经济的进展起了铺垫作用。二、学情分析：学生对历史史实有了一定的了解和认识，具有一定的理解、分析概括问题的能力，在学习上表现为思维活跃，求知欲强，好奇心强，喜爱自我表现等良好的性格特点，这些都为完成本课教学内容提供了良好的信息支持。实行激发学生的兴趣点，充分地调动学生的积极性，实施以探究式学习为主的学习方法，培育学生的自主学习、合作学习能力，为将来的学习、进展奠定基础。三、教学目标1、让学生了解二战后五十多年来美国经济进展的基本情况。2、培育学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济进展变化的大致情况，培育学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。3、领悟“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领悟经济实力对于一个国家生存进展的重要性。四、教学重点、难点重点：战后美国经济进展的基本特点和战后美国经济进展的主要原因。难点：战后美国经济的周期性进展。五、教学过程（一）创设情境，导入新课出示硅谷图片。你知道硅谷吗？硅谷是战后美国经济进展的一个奇迹。那么战后美国经济进展的奇迹是如何制造的?老师板书课题。（二）老师引领，合作探究：第一篇章：战后经济，风光无限——五六十年代的美国学生利用学案小组讨论。老师：你能概括总结出 20 世纪五六十年代美国经济进展的特点吗？学生：战后，美国经济持续进展，呈现了一片繁荣的景象。展示：战后的繁荣图片。老师：20 世纪五六十年代，美国经济为什么会出现一片繁荣景象？让我们一起来找找原因。学生：根据教材上提供的内容，逐条找出具体原因……展示：战后繁荣的原因1、二战后，欧洲和亚洲的许多国家都是一片战争废墟，各国纷纷进行大规模重建，需要大量的物资和资金援助，这对美国的工业生产和过剩资本形成了新的刺激，也使美国拥有巨大的产品和资本市场。2、美国利用自己在第三次科技革命中的优势，十分重视并极快地将这些原本为军事服务的高科技，大量应用于民用工业领域。结果，一方面促进了传统行业的技术改造，使其得到升级换代。另一方面造就了一批新兴行业，不仅极大地提...
