二年级下册数学教案-7.3 解决问题▏沪教版 教学目标： 1、初步学习综合应用所学知识解决实际问题，初步体验数学化的过程。 2、在解决实际问题的过程中，初步养成计划和决策的能力，逐步进展创新思维。 3、体会数学与生活的紧密联系，感受数学学习中的乐趣。 教学重点、难点：学生能综合运用知识解决实际问题。 教学准备：多媒体课件、练习纸 教学过程： 一、情境引入、提出问题 1、师：学校组织小朋友去郊游，游玩前我们应考虑到哪些问题呢？ （出示：时间安排、车辆安排、春游收费、游乐项目） 2、出示课题：小练习（3）——郊游 二、计划决策、解决问题 1、时间安排。 （媒体出示时间图） （1）看图说一说时间。 （2）这天我们将在外面度过多长时间？你是怎样想的？ （3）多媒体演示。 2、 安排车辆。 （媒体出示：1 班 31 人，2 班 28 人，3 班 30 人，每辆客车能乘坐 50 人） （1）收集数学信息，思考解题思路，可以考虑班级总人数、车辆载重人数。 （2）渗透估算：从最邻近的整十数进行估算。 （3）学生独立计算：可以列竖式。 （4）渗透巧算：观察数的特点，可以先凑整。 （5）请你安排，3 个班级如何坐这 2 辆车？可以把一个班级进行分拆。 3、 春游收费。 在学校收的费用 1、往返车费：4 元 1 角 2、入场费：5 元 8角 3、午餐费：？ 师：学校发下一份通知，你们能看懂吗？ （1） 计算：往返车费与入场费是多少？(4 元 1 角+5 元 8 角=9 元 9角) （2） 学校准备一份食品，价钱一共是多少？ 4 元+3 元 5 角+5 角+8 角+1 元 3 角=10 元 1 角 （3）在学校，一共要收费多少呢？（9 元9 角+10 元 1 角=20 元） （4）20 元，你打算付给老师（ ）张（ ）元？ 4、 游乐项目。 （媒体出示游乐园图） （1）找一找，有哪些游乐项目？（介绍项目及单价） （2）假如每一项都能玩，那需要多少钱？（50 元） （3）根据要求设计方案：给你 25 元（全部用光，可以重复玩），你可能怎样玩？ ① 最多可以玩几次？（5 次） ② 最少可以玩几次？（2 次） ③ 假如想玩 3 次，你可以怎么玩？ ④ 假如想玩 4 次，你又可以怎么玩？ 三、 课堂总结：今日你学到什么新本领？
