二年级下册语文教案-识字 2,姓氏歌,第一课时,人教部编版 识字 2 姓氏歌 【课前解析】 《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文，一问一答，音韵和谐，朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式，认识中国的姓氏，了解单姓和复姓，渗透传统文化的教育。学生在识字的同时，认识更多的姓氏，提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。同时，能够学以致用，介绍自己的姓氏。 关注课文：第一节：前 4 行，可以安排师生、男女生、同桌互相问答着读一读，在一问一答中，增添读的趣味性。后几句，可让学生拍着手读一读，增加朗读时的韵律感。 第二节：本节由 12 个单姓和复姓组成。可以通过比较的方式，引导学生发现单姓和复姓的不同。朗读时，要关注姓氏之间的停顿，以及单姓与复姓的节奏变化，姓氏之间不要粘连，读出节奏感。 关注生字：本课要书写 7 个生字，学写偏旁“弓字旁、走字旁、金字旁”。其中 3 个独体字，3 个左右结构的合体字，以及 1 个全包围结构的字。学习写“国”，可以回顾“回”字的书写，复习全包围的字“先外后内再封口”的书写顺序。“姓”在上册学习了“妈”的基础上，巩固女字旁的书写。 关注词语：姓氏、张口、良好、花钱、孙子。可以结合生活积累认读这些词语。 【教学目标】 1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等 12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁； 会写“姓、什、么”等 7 个字。 2.正确朗读课文，背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 【教学重点】 识记 12 个生字，认识 3 个新偏旁，会写 7 个生字。正确朗读课文，背诵课文。 【教学难点】 能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 【课前准备】 多媒体课件 PPT、卡片。 【课时安排】 2 课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“姓、李”等 5 个生字，会写“姓、双”等 4 个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣 1.老师引导：请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。那么，我们中国有多少姓氏呢？这节课我们就去了解一下吧。 出示课件 1： 2.老师根据学生的沟通情况进行小结：每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名。通常情况下，名字中的第一个字就是姓。 3.老师板书课题：2 姓氏歌 ...
