[【部编版】二年级下语文《当世界年纪还小的时候》优质课教学设计]二年级部编版下册语文 《当世界年纪还小的时候》教学设计【教材分析】《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但认真想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。【教学目标】1、熟读课文，会认“纪、必、须”等 12 个生字，会写“世、界必、须”等 10 个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自主阅读，研讨沟通，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。4、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。【教学重点】认识并掌握生字新词，并有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。【教学难点】了解世界万物的变化秩序。教学课时：2 课时第一课时课时目标：1、熟读课文，会认“纪、必、须”等 12 个生字，会写“世、界必、须”等 10 个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程： 一、引入课题。1、师：孩子们，你们还记得自己小的时候的样子吗？你最喜爱做什么？你在小的时候学会了哪些本领呢？2、学生同桌沟通讨论。3、全班沟通讨论。4、质疑：原来你们小的时候做了那么多有趣的事情啊。那孩子们猜猜世界小的时候是什么样的呢？都有谁？他们又学习了哪些本领呢？5、鼓舞学生大胆想像、猜想。6、揭示课题：当世界年纪还小的时候。 引导读课题，认识生字：纪，纟+己＝纪。二、初读课文，了解学生预习情况。1、学生自读课文，要求：（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班沟通。（4）有不理解的词语请圈出来。2、学生按要求自读课文，老师巡视指导。3、学生汇报：（1）请小班按顺序开火车读课文，其他同学纠正他们读得不正确的地方。（2）出示要求认的生字...
