五年级下册数学教案-5
4 体积单位之间进率我是制作小能手｜冀教版 案单 五 年级 数学 学科 课题 体积单位之间的进率 项目主题 我是制作小能手 方案设计人 素养 目标 分解 基础素养目标 1、学生经历 1 立方分米＝1000 立方厘米、1 立方米＝1000 立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是 1000 的道理
2、会进行简单的体积单位换算，并解决一些简单的实际问题
核心素养目标 会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚
提高学生的分析、比较、推断能力及解决实际生活问题的能力
延展素养目标 培育学生仔细审题的习惯，使学生在解决实际问题时，获得积极的学习体验，能准确地运用体积单位间的化聚法进行计算，增强学好数学的信心
教学 重难点 1、体积单位进率和单位之间的互化
2、复名数和单名数之间的转化
云资源运用 多媒体课件 教学 策略 解读 1、解决生活中实际问题导入新课，既复习了旧知，又搭起了新旧知识的桥梁，激发了学生的学习兴趣，为新课的教学打下基础
2、利用拼摆、分割等方法利用不同的单位计算同一个正方体体积，从而找出积单位之间的进率
3、将所学知识应用到解决生活中实际问题中去，加深了学生对所学知识的理解
教 学 过 程 老师教学环节设计+导学预设 学生学习任务设计+动态生成预设 一、复习准备、情景导入 师：同学们请看大屏幕上有什么
（课件演示） 师：点动起来形成什么
（课件演示） 师：计量线用什么单位
师：常用的长度单位有哪些
师：相邻两个长度单位间的进率是多少
师：继续看大屏幕线动起来形成什么
师：计量面用什么单位
师：常用面积单位有哪些
以及相邻两个面积单位之间的进率是多少
师：再看大屏幕，面动起来形成什么
（课件演示） 师：常用的体积单位有哪些呢
（课件演示）
