人教版三年级上册语文学科教学计划 一、指导思想 以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，制造性教学
情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性
让学生成为学习的主人
二、教材分析 本册有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分
教材继续以专题组织单元，设计了 8 个专题
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值
教材的特点： （一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合
（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变
（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容
学习目标： 1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培育热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在进展语言能力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观察，善于思考的能力
2、要求会任 200 个字，会写 300 个字
累计认识 2000 个字，会写 300 个字
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题
6、学习联系上下文，借助字典、词典
