人教版七年级语文第二学期教学计划人教版七年级语文第二学期教学计划一、本学期教材的编排及教学的目标：义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元
全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探究自然、动物世界
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章
第三单元中的五篇文章写的是名人故事
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章
综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”
第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”
三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸
三次大活动分别是：黄河――母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培育学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培育学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培育学生搜集、筛选、整理信息的能力
另外附有十首课外古诗词和两部名著导读（高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》）
教学目标是预期的学习结果，新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，既包括结果性目标，如了解、理解、应用，以及模仿、独立操作、迁移等，还包括经历、反应、领悟等体验性目标
语文教材只是例子，重要的在于学习过程中的
