人教版小学四年级上册数学《垂直与平行》教案 小学四年级垂直平行四年级网权威发布人教版小学四年级上册数学《垂直与平行》教案,更多人教版小学四年级上册数学《垂直与平行》教案相关信息请访问小学四年级网
设计说明: 垂直与平行是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第四单元第一课时的内容
它是在学生已经认识了直线及角的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形的基础
垂直与平行是指在同一平面内两条直线的两种特别的位置关系,在生活中有着广泛的应用价值
本节课通过引导想象、观察、操作等活动,让学生充分感知和理解垂直与平行的本质特征
运用激趣导入法、合作探究教学法和体验教学法组织教学,培育学生学习数学的兴趣,让不同的学生在数学上得到不同的进展
教学目标: 1
学生能够通过观察、操作和讨论,初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线这两种特别的位置关系
,初步认识垂线和平行线,正确理解“垂直”、“平行”的概念
引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象,体会数学与生活的联系
能对生活中垂直与平行的现象做出正确的推断
在“想象-操作-沟通-归纳-质疑-总结-应用”探究过程中,引导学生树立合作探究的学习意识,进展学生的空间观念及空间想象能力
教学重点: 准确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念,进展学生的空间思维想象能力
教学难点: 对相交现象的正确理解(尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解)和对同一平面的理解
学法引导: 引导学生通过“想象画线”、“感知特征”、“自主探究”、“拓展延伸”等活动,运用想象、观察、讨论、验证等方法,合作沟通、自主探究新知,形成运用已有的知识解决新问题的能力
学具准备: 小棒 3 根/人,白纸 2 张/人,记号笔 1 只/人
教具准备: 三角尺一把,直尺两把,立方体一个
教学过程: 一、复习导入,大胆想象 1