人教版小学语文五年级上册全册备课 人教版小学语文五年级上册全册备课 一教材分析： 教材基本结构： 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性，生活的启发，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“游览汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语课例口语交际?习作和回忆.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇;教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 32 篇。这些课文从精读略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 教材的主要特点： 1 专题组元的角度更加灵活多样。 2 加强整合的编写目的更加明确。 3 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4 强化导学功能，引导学生思考。 5 改进“综合性学习”，培育学生的综合实践能力。 6 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 二学情分析： 本班共有学生 57 人。其中男生 27 人，女生 30 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 三学习总目标： 1 认 200 个字，写 150 个，会使用字典词典，有一定独立识字的能力。 2 能用钢笔书写楷书，行款干净，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3 能用一般话正确流利有感情地朗读课文。 4 默读有一定的速度，并能抓住的大意。 5 能联系上下文和自己的累积，体会课文中含义深刻的句子。 6 在阅读中揣摩的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性，能抓住要点，了解的基本说明方法。 7 学习扫瞄，根据需要搜集信息。 8 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 9 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论演讲的基本方法。 10 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写法律规范干净。 11 学写简单的读书...
