人教版语文三年级下册课本第二十四课果园机器人:人教版三年级语文课本 人教版语文三年级下册课本第二十四课《果园机器人》中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。我在此整理了人教版语文三年级下册课本第二十四课《果园机器人》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文三年级下册课本第二十四课《果园机器人》课文 秋天到了，果农们又兴奋又发愁。兴奋的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。 你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。 这些机器人这么聪慧能干，看来真是果农的好帮手呢!可是果农还是不太满意。假如没有电，他们是要“罢(bà)工”的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀!那就得常常给机器人充电或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。 能不能让机器人自己充电呢?科学家正在讨论这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，假如装了特别(shū)的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。 有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立即告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。 人教版语文三年级下册课本第二十四课《果园机器人》学习要点 这是一篇能体现电脑奇妙的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。 文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙;果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的进...
