人教版语文三年级下册课本第三单元口语交际:人教版三年级数学课本 人教版语文三年级下册课本第三单元口语交际内容是说说我自己，我在此整理了人教版语文三年级下册课本第三单元口语交际，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获
人教版语文三年级下册课本第三单元口语交际【指导】 1、明确交际内容： 向别人介绍自己
2、过程： ⑴ 为了让别人了解你，你可以从哪些方面介绍自己
可从性格、爱好来介绍，也可以说优点和缺点
⑵ 评一评，看谁说的最像他本人
人教版语文三年级下册课本第三单元口语交际【范例】 我叫刘思，顾名思义，爸爸、妈妈希望我成为一个有思想的人
我属狗，当然带有一些狗的性情
当我极度不满，无法发泄时，就拿起东西用劲地咬
“嘿，你这只小狗
”妈妈常这样说
吃饭时，我夹起菜，也是先要嗅一嗅再送进嘴里，大家看了，都打趣儿地说：“看，这只小警犬又在侦察线索
”接着，传来的便是一片欢声笑语
我很喜爱体育
或许是受了爸爸这个足球迷的熏陶吧，在五六岁时，我就能在电视机前为中国足球队助威呐喊;当我仰起头才能看足球全门景时，就能用那走路也不熟练的腿踢上几脚球
现在，我已是学校足球队的队长
曾多次带领全体队员参加各种竞赛，还得过冠军呢
这就是我，希望你们能和我做朋友
人教版语文三年级下册课本第三单元口语交际教学反思 《说说我自己》是三年级下册的一节口语交际课，通过这次口语交际活动，不仅提高了学生的口语表达能力，还进一步增进同学之间的相互了解
经过课堂教学实践和虚心听取教后老师及专家的评议以后，我总结反思如下： 一、教学环节环环紧扣，直奔主题
整个课堂环节清楚，层次分明，我严格把握交际要求，让学生明确听与说的要求，从“用一句话说自己一个方面的特点”到“用一件事情把特点介绍具体”，由浅到深，层层递进，让交际有效有层次的进行，收到了良好的效果
二、交际形式多样，增强趣味 课程中创设了生
