二下复习教案◆单元复习第一单元教材分析：本组教材的内容包括导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一。认识 47 个生字（课文中 38 个，语文园地中 9 个），书写 39个汉字。第一单元以春天为主题，在课文中好词佳句特别多，值得理解积累。学生分析：本单元背诵内容比较多，有学生可能遗忘了。要帮助学生掌握背诵的技巧。尤其是古诗，有些字很容易和同音字混淆。所以要在理解地基础上背诵。本单元的生字也比较多，需要积累的词语、句子也很多。教学目标：1． 认识 49 个生字，会写 47 个生字。2． 正确流利地朗读第 3、4 课，背诵第 1、2 课、园地中的名句。3． 引导学生去感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探究春天的神奇。引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。4． 从课文中找到描写美好春光的句子抄一抄。收集描写春天的词句。5． 写话：把自己在春天里的发现写下来。重点：识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。难点：培育背诵古诗的兴趣课时安排：两课时教学准备：多媒体课件、纸质复习资料第一课时一、教学目标1. 通过听写复习易错字，认读并积累词语，回忆课文中描写春天的重点句子。2. 背诵《古诗两首》、园地一名句及课外有关春天的古诗，根据古诗内容拓展想象。3. 模仿课文中句式结合口语交际、综合性学习成果进行写话拓展。二、教学过程（一）含苞待放，阳春伊始1. 谈话导入。2. 请小朋友们认真地读一读生字表（二）1—4 课生字。3. 听写开始。4. 全对的小朋友真棒，在第一题给自己奖励两颗星。认真订正的小朋友也很不错，给自己奖励一颗星吧。听写词语：解冻、野菜、呼唤、笋芽、世界、烧饭、躲开、轰鸣、小溪、平躺、荣幸、花骨朵、微风缓缓、山岗、举世闻名、缓缓上升、自始至终、夜深人静、地动山摇、前所未有认读的四字词语：躲躲藏藏、遮遮掩掩、丁丁冬冬、叽叽喳喳、点点嫩芽、五彩缤纷、绚丽多彩（二）百花齐放，春色满园1． 师：描写春天的词语读得那么好，描写春天的句子小朋友们一定能读得更好。赶快从第一单元的课文中找出描写春天的好句子，读一读吧。（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（3...
