做智慧型老师 创建高效课堂 课堂教学改革专题讲座材料年： 太谷二中录用分数线 630 分 教育教学质量大幅度提升，上升趋势稳健的原因 1、培训学习，转变思想，解决为什么要课改的问题
⑴ 明确什么是高水准的教育教学质量 课堂上要让主动权掌握在学生手中，让老师跟着学生的感觉走，让老师随着学生的思维转，只有这样的学生才能学到你所要学到的东西
⑵ 老师要有危机感 危机感来自以下几个方面 （1、 学生数在减少 （2、 学生向质量好的学校流动 （3、 家长认可质量好的学校 （4、 金口碑银口碑不如大家的好口碑 危机感是老师心中对职业的一种尊敬，我们的敬业精神来自于每天心中都有危机感，我们心中想着我们拿的不是金饭碗，而是泥饭碗，那么我们就会在心中升起一种为自己工作的冲动
今日工作不努力，明天努力找工作或许就是自己
⑶ 老师每天如牛负重般工作，成绩平平的原因分析： ① 老师对学生实行等距离管理 ② 老师工作时间分配不合理 ③ 老师的教学方法落后 满堂灌的教学方法，培育的学生晚成才 5 年； 满堂灌的教学方法，是干扰好学生制造差等生； 差学生是讲出来的，讲得越多，差生越多； 满堂灌的教学方法，使学生厌学、流失
二、 太谷县课堂教学改革的历程
在确保考试成绩好的前提下，三年前就在思考： 学生的负担能不能减下来 老师的负担能不能减下来 学校能不能不只是升学的工具 家长的负担能不能减下来，活出自己的趣味 三、如何改进课堂教学，实现师生负担轻教学质量高
1、从学生入手，变讲堂为学堂 ⑴ 从管理入手分好学习小组 学校出台分组意见 以班主任为中心分组 小组的分法 ⑵ 实行捆绑式评价 ⑶ 对学生做好理论上的培训 ① 学好知识有三个层次：听明白，想明白，讲明白
讲明白是学好知识的最高层次
② 错误是镜子，是路标，帮人改错等于帮自己防错
只知道对不知道错算是半对，既知道对又知道错才是全对
