全国 “十城市”第 22 届体育教学观摩研讨会感想伴随着 2025 年圣诞节欢快、祥和的钟声，全国“十城市”第 22 届学校体育教学观摩研讨会于 12 月 25 日至 27 日在漂亮的“冰城”哈尔滨香坊区进行。这是一次全国学校体育工作者的盛会，现场共展示了 12 节课，来自十一个城市，这些课的教学内容所涉及的面非常广，有打击球、篮球、投掷、舞蹈、足球等等，丰富多彩。大部分课里都有自身的亮点，每一节课都体现着作课城市的体育教学的现状和水平，说明在不断实施体育与健康课程的今日，我们的体育教学确实产生了巨大的变化，全新的教育思想、教学理念已逐步进入体育课堂教学。 参会的郑州市代表团由市教育局田保华副局长带队，金水区文化路一小张利强老师作《足球》课。这节足球课先后参加了区、市、省体育优质课展示，凝聚了市、区教研员及文化路一小体育教研组的集体智慧，最终获得了特等奖，它是金水区体育教学水平和实力的体现，源自金水区多年一贯的、良好的教研氛围及团队精神。如今，观摩研讨会已经圆满闭幕，回想起在冰城的那段难忘的学习经历，使我深深感慨， 受益无穷！以下是我的几点感想。 一、从教材内容的选择来看，都比较重视传统教学。 这次展示的十二节课，可以分为三类，有田径 5 节、球类 4 节、舞蹈 3 节，每一节课都有整齐的队列队形，其中有些课还涉及有队列队形练习，如三面转、跑步走—立定等，这些扎实的体育基本功练习，是体育课不可缺少的传统项目。课的结构都有准备活动、基本部分、放松活动等，穿插游戏，给人的感觉回归了传统教学，也使我们这些一线老师明白了多种教学内容的选择方向，有用而有效。 二、教学目标的制定，老师都能心中有数。 1. 教学目标的制定，一定要符合教材的特点和学生的实际。 体育教学要突出“健康第一”的指导思想。强调要“以学生进展为中心，重视学生的主体地位”所以，课的内容的选择一定要符合学生心理、生理进展规律和相应年级学生的特点。教学目标的制定要符合教材的特点和学生的实际。过易，学生很轻松就能掌握，太难，学生不容易达到目标，很容易产生畏学心理，学习积极性受到挫伤。如成都《双手胸前投篮》一课就是一例，老师选择的教材很有用，教学方法新颖、独特，但学生却是小学二年级，按教材要求，二年级学生只需要初步接触篮球，能做简单的篮球运球就可以了，这样的教学内容，对于二年级学生来说，难度不是一般的大，而且老师还设计让学生三人一组，...
