八班级上册人教版物理复习提纲 同学们要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，各科的关联性很强。下面是我为大家整理的有关八班级上册人教版物理复习提纲，期望对你们有关怀! 八班级上册人教版物理复习提纲 第一章 声现象 一、声音的产生与传播 1.物体是由物体振动产生的。振动停顿发声就停顿。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.声速的大小与介质的种类和温度有关。 V 固 V 液 V 气 声音在 15℃空气中的传播速度是 340m/s 合 1224km/h。 二、我们怎样听到声音 1.外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 2.耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。 3.骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。 4.双耳效应 三、声音的特性 1.音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。 可听见：频率在 20～20000Hz 之间。 次 声：频率低于 20Hz。 超 声：频率高于 20000Hz。 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 2.响度：指声音的强弱(大小)。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。 3.音色：与发声体的材料构造有关。人们依据音色能区分乐器或区分人。 四、噪声的危害和把握 1.从物理学角度看，噪声是指发声体做无规章的振动发出的声音。 从环境疼惜的角度看，噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2.人刚能听到的最微弱的声音(听觉下限)为 0dB;为疼惜听力，应把握噪声不超过 90dB;为保证工作和学习，应把握噪声不超过 70dB;为保证休息和睡眠，应把握噪声不超过 50dB。 3.减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 五、声的利用 1.声可传递信息的例子：a.用声呐技术探测海底的深度。 b.推断雷声有多远。 c.医生用超声波检查身体。 回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波遇到墙壁或昆虫时会反射回来，依据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离. 2.声可传递能量的例子： a.工人用超声波清洗钟表等精细的机械。 b.外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。 其次章 光现象 一、光的传播 1.光在同种均匀介质中沿直线传播。 2.光的直线传播 ①激光准直。 ②日食月食的形成 ③射击时瞄准目...
