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八年级语文《说“屏”》说课稿

八年级语文《说“屏”》说课稿_第1页
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八年级语文《说“屏”》说课稿_第2页
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八班级语文?说“屏〞?〔陈从周〕说课稿【序言】?语文课程标准?指出:语文课程必需面对全体同学,使同学获得根本的语文素养;自主、合作、探究性的学习方式应得到主动的提倡。基于这一理念,我申报了温州市名师课题?新课程下同学合作学习方式的争辩?,并进展了主动的实践。这篇说课稿就是依据校极公开课改编而成的,从中可见本人践行课题的历程。【教材分析】1、单元教学目标:〔1〕单元内容:中国历史悠久,文化丰富兴盛,中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色,在世界上也享有盛誉。八班级下第三单元反映的是建筑园林、名胜古迹。共支配了五篇课文,其题材丰富多样,主题集中,?中国石拱桥??苏州园林??故宫博物院?是比较标准的说明文,?桥之美??说"屏'?那么是带有确定说明性的小品文。〔2〕单元教学目标:学问和力气目标:了讲解明文的一般特点,丰富同学的科学学问,提高他们的阅读现代文的力气和搜集筛选信息的力气;过程和方法目标:练习用较快速度默读课文,抓住主要信息,概括内容大意;在探究活动过程中获得一些搜集资料和争辩问题的方法。情感看法目标:激发同学的求知欲,培育同学宠爱和疼惜祖国文化的感情;2、?说"屏"?教材分析〔1〕内容分析:"屏'是指"屏风',是具有浓郁的民族特色。本文简洁介绍了"屏风'的功能与种类,但这不是本文的重点内容,本文介绍屏风的目的在于提出期望:今日我们应更好的使用屏风。〔2〕教材的处理:这篇课文特点鲜亮,作为教学内容来看,不能把它当作说明文来处理,学习说明文的写作方法,教学中应强调的是训练同学的阅读概括和搜集筛选信息的力气,体会小品文语言的秀丽 ,因此,在教材处理内容取舍方面,我兼顾了两个方面:一是重点练习同学快速阅读,抓住主要信息,概括内容大意,提高同学搜集筛选信息的力气;二是适当复习介绍说明文的文体学问。不少同学可能没有见到过屏风实物,老师应当供应一些图片,同学有了直观印象后,本文就比较简洁理解了,可以让同学自学课文,老师不必过多讲解本课内容,要调动同学的想像力气、概括力气、分析力气、艺术审美力气等。【教学目标】学问和力气目标:把握重点字词,能正确流畅地朗读课文;了解屏的相关学问;理解文中古诗句的含义;把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读力气;过程和方法目标: 自主、合作、探究情感看法目标:以屏为媒介,激发同学对传统文化的审美情趣,学习古代劳动人民的才智,装饰更加奇怪的生活。感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高...

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