八班级语文学科教学方案 八班级语文学科教学打算 时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活，是时候写一份具体的教学打算了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我整理的八班级语文学科教学打算，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 八班级语文学科教学打算 1 一、学情分析 从上学期期末检测状况来看，跟其它平行班级相比较，同学有确定的进步。但同学照旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率 70%左右，平均分 90 多分。 思想表现方面，大局部同学的学习主动性一般，处于朦胧状态，有相当一局部同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作力气差，发言不够活泼。 学习心理方面，125、126 各班，有局部同学学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地支配自己的学习，能够准时与老师沟通沟通，调整自己的学习方法；有大半的同学属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：〔一〕狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。〔二〕提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力气。 三、教学目标 课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明〞中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确 、周密的语言。 3、默读有确定的速度；能依据要求筛...
