13 只有一个地球1 比一比，再组词。幸（幸福） 忘（忘记） 赐（赏赐） 遨（遨游） 经（经历）辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遥（遥远） 径（幽径）2 给带点的词换个意思相近的词语。（1）在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交错（交叉）着。（2）假如不加节制（节约）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（干涸）。（3）人类不能指望（希望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去。 3 将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。生态 基地 矿产 灾难 资源 移民 枯竭 开采生态灾难 移民基地 开采矿产 资源枯竭 未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存，那时人们在一些行星上一边建立了移民基地，一边建立工厂开采矿产…… 4 把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。（1）我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破裂了！ 小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。 （2）假如不加节制地开采，必将 加速地球上矿产资源的枯竭。 假如人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。 5 默读课文，完成练习。（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。（2）课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。B、品读课文片段，完成练习。 6 品读课文片段，完成练习。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使这些设想能实现，（也是）遥远的事情，（再说），又有多少人能够去居住呢？（1） 在括号里填上合适的词语。（2） 文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？ 答：文中带点的两个数据的对比说明了...
