【热门】六年级上学期数学教学计划[合集五篇]第二篇：六年级第一学期数学教学计划 2025-2025 第一学期六年级数学教学计划 今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下： 一、基本情况分析：我任教的班有 62 人，大多数学生能够经历从日常生活中抽象出数的过程。了解四则运算的意义，掌握简单的运算方法。能够对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能。学生能够了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。少部分学生知识基础比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面。计算技能较差，灵活解决实际问题的能力较差。在这学期中加强这部分学生的学习辅导，力求他们的学习成绩有一个新的提高，使他们养成良好的学习数学习惯，增强学习数学的兴趣和信心。 三、教材分析：教材依据学生的年龄与心理的阶段特征，把促进学生进展，适应学生未来生活需要，尤其是继续学习的需要放在首位，努力体现小学数学课程的基础性，普及性和进展性的要求。教材既让学生联系生活学习数学知识，体会数学与生活的关系，又能调动学生已有的生活经验，丰富他们的学习资源，便于他们主动探究新的学习内容。教材为学生选择适宜的学习活动，引导他们介入活动，开展数学思考，促进思维的进展。 四、教学目标： 一、知识与技能方面。 1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；经历探究分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。 2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体，正方体表面积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。 3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。 二、数学思考方面。 1.在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值...
