六年级的建议书合集7篇

六班级的建议书合集 7 篇 六班级的建议书合集 7 篇 在不断进步的社会中，建议书的使用频率越来越高，建议书有利于推开工作或任务的顺当开展。那么一般建议书是怎么写的呢？下面是我为大家收集的六班级的建议书 7 篇，期望能够关怀到大家。 六班级的建议书 篇 1 环保局的叔叔阿姨们： 您们好! 我是滨东学校六班级的一名宠爱大自然的同学。我在我的家乡已经整整生活了20xx 年了，家乡的一切转变都被我看在眼里。今日，我之所以冒昧地给您们写这封建议书，是由于我有太多太多的话要说。 不知你们有没有觉察这样一个严峻的现象：近几年来，我们家乡四周山上的很多树木都被大量地砍伐了，过去一棵棵参天大树没了，只剩下光秃秃的山丘。过去秀丽的青山，现如今却成了荒山：暴露的岩石，贫瘠的黄土，残留的树桩。过去我们走进山里，处处生气盎然，鸟语啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小动物们都搬了家。每次雨后，大量的泥土就随着小溪流到山脚。大山再也不是我们的自然 游乐园了。 是什么导致了这么严峻的后果了?是那些滥砍滥伐的人贪图眼前的经济利益;是那些毁坏山林的人只砍树换钱，却没有种树育林;是人们日益增长的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性汤勺、一次性木碗……是人们胡乱挥霍，严峻铺张资源的结果。这些都严峻地影响了我国的森林植被! 我们都知道，森林好比一堵自然 的屏障，有了它，沙尘暴、龙卷风、干旱、洪水等与生命作对的怪物便不敢来侵害了，为我们的生活供应了保障。我国森林资源总量缺乏，森林掩盖率只有 18.21%，相当于世界森林平均掩盖率的 61.52%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有 84.73 立方米，相当于世界平均水平的84。86%。这些残酷的数据都在提示我们：我国森林资源已经少得可怜，怎能再让我们任意挥霍呢? 放眼看看世界人民是怎么对待森林资源的吧!美国是资源大国，他们的国民消费水平位居世界之首。但美国同学的课本是重复利用的，一本教科书要至少用 8 个同学，平均使用寿命 5 年。我国课本的使用寿命却只有半年!我国现有在校中学校生2.2 亿人，目前人手一册的课本假设能连续使用 5 年，将能节约多少新书，将有多少森林可以幸免于难! 环保局的叔叔阿姨们，求求你们救救那些树木吧!自然界里，假设没有了树木，那么后果将不堪设想，那时候，我们这个秀丽的大家园——中国将不再秀丽动人，处处黄沙漫天，...