六年级社会实践与社区服务活动课程规划案例 我是环保小卫士 以党的教育方针为指导，牢固树立正确的教育观，体现质量观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素养教育的基本观念，严格根据教学大纲的要求，开足课时，提高教学质量。要面对全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的进展，为学生获得终身学习的能力，制造能力以及生存与进展的能力打好基础。 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参加实践的积极性和丰富性；提高学生对自然、社会和自我的整体认识，进展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。因此，为丰富学生的课余生活，培育学生环保的行为意识，教育学生关怀环境质量，参加环境保护，同时也为了培育和提高学生的自主合作能力与社会实践体验，经学校讨论决定开展一次“我是环保小卫士”的社会实践活动。 二、学情分析 当今的孩子是 21 世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在孩子确实不像过去那个年代的孩子一样，现在的孩子自由活动的空间太少了，身边的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手机或电脑或作业为伴。为此我们组织了并开展“我是环保小卫士”的实践活动。希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。 多做这样的活动，就是想制造机会，让更多的孩子参加到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。让孩子从小就有作为地球人环保意识，热爱并保护我们的环境，至关重要。从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。 三、活动目标： 1、让学生关怀自然，具有环保意识，明白保护环境不仅仅是环卫工人的事情，也是我们每一个人的责任； 2、参加环境保护的行动，身体力行做表率，增强环境保护能力，同时影响身边更多人对“随手乱扔垃圾”说不。 3、积极参加力所能及的社会实践活动，通过亲自参加环保活动中，来懂得环境保护的重要性。 4、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，从而养成主动探究的习惯，进展探究能力和创新精神。 四、活动名称： “我是环保小卫士” 五、活动主题： “环保从小做起，环保从我做起。” 六、参加人员： 六年级二班学生 七、领导小组： 组长：范付江 13837068240 成员：史...
