2025—2025 学年六年级语文毕业班复习计划一、 学情分析：本年级学生六个班级，共 178 人，各班分差大约在 3 分之内，学习习惯较好，基础知识掌握扎实，有一定的阅读能力和写作能力，各班均有 5、6 名后进生。上学期期末平均分在 90 分左右。二、 指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面对全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，实行切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都得到提高。三、复习目标：1、掌握生字词，多音字、形近字，能按要求写出反义词、近义词；体会重点词、句、段的含义；联系上下文理解字、词的意思；理解古诗、词、文的大意，体会作者的思想感情。2、辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；掌握常见句型，能进行句式变换；会修改病句；会用常用标点符号。3、把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达之情；并能从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理；能写书信及其他常见的应用文。四、复习内容：（一）、基础知识 1、 汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音写词语和句子。 2、 汉字 新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写”。就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3、 词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，主要是指在课文中所学到的词语。 4、 句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。 认识句子中所运用的修辞手法——比方、拟人、排比、反问、排比、夸张等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。 认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。 5、 标点符号 能正确...
