关于五年级上册数学教学计划文本关于五年级上册数学教学计划文本【一】 一、学生现状分析： 五年级 4 班现有学生 56 人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三年级一向到五年级，都是自我带过来的，所以对学生的情景了解比较充足，大部分学生对数学学习的进取性比较高，能从已有的知识和经验出发猎取知识，抽象思维水平有了必须的进展。基础知识掌握比较牢固，有必须的学习数学的本事。在课堂上大部分学生能进取主动地参加学习过程，具有必须的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本事，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨本事不高。但也有一部分的学生基础知识差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的本事较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 二、本册教材分析： 这一册教材包括下头一些资料：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点资料。 （一）本册教材的特点： 1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培育学生的数感供给丰富素材。 2、计算教学资料的编排体现改革的理念，注重培育学生灵活的计算本事，进展学生的数感。 3、供给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探究，促进学生空间观念的进展。 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维本事和解决问题的本事。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 （二）本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法 （三）本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体 三、本册教学总目标及要求： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。 3、理解...
