初中化学课程标准(修订稿)第一部分???前???言????化学是在原子、分子水平上讨论物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是讨论分子和制造分子。化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推动现代社会文明和科学技术进步的重要力量，它在缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献。化学学科的上述特征，对新时期化学课程的进一步进展提出了新的要求，提供了新的思路。????义务教育阶段的化学教育，不仅要引导学生更全面地认识物质世界的变化规律，而且要有助于学生更好地适应现代社会生活，提高学生的科学素养，促进学生在德、智、体、美诸方面都得到良好的进展。一、课程性质????义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现启蒙性和基础性。一方面，要提供给学生未来进展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识、科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面，要帮助学生体验科学探究，在活动中激发学生沟通讨论，启迪学生的思维，拓展学生的视野，提高学生的实践能力，引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系，逐步树立科学进展观，认识化学对社会进展的重要作用，增强对自然和社会的责任感，在实践中不断培育学生的创新意识，使其在面临和处理与化学有关社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的思考和推断。二、基本理念????1．使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的神秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心，培育学生终身学习的意识和能力，树立为民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向。????2．为每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学基础知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和进展所必需的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到进展。????3．注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。????4．让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培...
