初二语文教学计划 〔作文〕教学是语文教学的重要组成部分,同学的写作水平是衡量同学语文水平的重要标准。下面是我为大家整理的关于初二语文作文教学打算，希望对你有所关怀，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 初二语文作文教学打算 1 一、指导思想 以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培育同学观看生活，感悟生活的习惯和力量，注意写作技法的指导，留意作文训练力量点的设计，使同学的写作水平得以提高。 二、学情分析 我所任教的初二班级共有二个班，共六十九人。经过两个月的接触，现将同学作文状况〔总结〕为下：一方面，大部分同学无论从〔思维方式〕还是从日常的阅读、写作习惯都没有形成一个较为固定的模式，还处于一种比较散乱的，稚嫩的状态，尚没有形成主动积累，勤于动笔的习惯，加之课业负担较重，能够投放到语文学科的时间自然是少之又少，对于作文，通常状况是：题目出来了，忙忙的东找西找的去拼凑材料，而不会静下心来，审题、立意、构思……从自己头脑里往出拿东西，想让他们写出一篇文质兼美的〔文章〕简直是天方夜谭。另一方面，两个班中也有将近十人能写得一手好文章，看起来也蛮像那么一回事，但若细细推敲起来，漏洞还是许多的，充其量也只是将手中的那只笔驾驭的稍稍纯熟一点而已，而且一个突出的弱点：受当今韩寒、郭敬明等校内派作家以及玄幻类小说的影响，大多晕晕乎乎，头脑不很清楚，对于传统的文章更是不屑一顾，也很难静下心来写一点对自己的成长更为有益的东西。 三、作文形式： 每周三随堂作文 四、批改形式 以老师批改(包括面批)为主，同学互批为辅。 五、详细支配： 1、 第一次作文(20--年 9 月 2 日) 题目：自拟 训练重点：了解新接触同学的写作水平 2、其次次作文(20--年 9 月 9 日) 题目：庆国庆 60 周年〔演讲稿〕 训练重点：把握演讲稿的基本格式和基本写法 3、第三次作文(20--年 9 月 16 日) 主题：节约身边的每一滴水 训练重点： 学会〔建议书〕的一般写法 4、第四次作文(20--年 9 月 23 日) 话题：感受秋天 训练重点： 详情描写;以记叙为主，在叙事中恰当地运用抒情。 5、第五次作文(20--年 10 月 14 日) 题目：我是 90 后 训练重点：“记叙中的抒情”综合写作，以记叙为主，综合运用间接抒情的〔方法〕写一篇文章。 6、第六次作文(20--年 10 月 21 日) 题目 ：我尊敬的一个人 训练重点：记叙中的抒情;抒情的作用和方法 7、第七...
