黑龙江省鸡西市第二中学2014高中历史 第16课 五四爱国运动学案 岳麓版必修1

黑龙江省鸡西市第二中学 2014 高中历史 第 16 课 五四爱国运动学案 岳麓版必修 1学习目标：1.概述五四运动的史实。2.认识其对中国社会变革的影响。学习重难点：五四运动的背景、意义、理解五四精神。学法指导：阅读教材 自主学习、合作探究自主学习( 知识链接):追溯五四（背景）：“二十一条”与巴黎和会国内① 北洋军阀的黑暗统治，阶级矛盾尖锐（根本原因）② 民族资本主义发展，工人阶级队伍壮大，提供了阶级基础。③ 新文化运动，民主意识增强，奠定了思想基础。国际：① 日本加紧侵华，民族危机严重。一战爆发后，________列强无暇东顾，________趁机加快侵华步伐。1915 年，日本驻华公使日置益向__________政府递交了_________。妄图使中国沦为日本的__________。② 巴黎和会－中国外交失败――导火索一战结束后，战胜国在________召开和会。中国希望改变在国际上的 _________地位。欧美列强决定将________在________的一切权益转让给日本。打破了中国人对帝国主义列强的幻想。③ 俄国十月革命，指明方向。走进五四（经过）：外争国权、内惩国贼 阶段开始时间运动中心斗争方式运动主力斗争结果第 一 阶段第 二 阶段 解读五四（意义）：五四精神五四精神：1．爱国主义精神它是一次伟大的________爱国运动。___________贯穿运动的始终。 是五四精神的主旋律。2．民主和科学精神。 五四运动也是一场广泛宣传民主和科学的__________，体现了鲜明的____________和____________。追求真理、勇于解放的精神。五四运动又是一场伟大的_________，它体现了____________和____________精神。 五四运动的性质和地位性质：是一场____________运动。地位：五四运动是中国___________ 开端。合作探究：日本提出“二十一条”的实质是什么？五四运动中的“三罢”斗争有那些人参加？ 材料一 我们的三大信誓是：改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决。——李大钊材料二 我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 ——陈独秀材料三 解放就是压制的反面，也是自由的别名。——陈独秀问题 试分析以上三则材料分别体现了五四精神的哪个内容？ 检测练习：1．“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣！”在中国历史的紧要关头，五四爱国运动像火山一样爆发了。人民闻风而动，走在运动最前列的是( )A．爱国商人 B．工人阶级C．爱国学生 D ．广大农民2．下图是 1919 年 5 月初出现的...