课 题第二章 第三节 常见的天气系统（第一课时）教学目标知识与能力：（1）理解三圈环流与气压带和风带形成的关系，说出气压带、风带的分布；（2）了解气压带和风带对气候的影响；（3）理解不同假设条件下大气运动规律和原理。过程与方法：能够绘制气压带和风带分布示意图，通过绘制三圈环流的形成过程图，培养学生的空间思维能力。情感、态度与价值观：培养学生理论联系实际的能力。教学重、难点重点 锋面系统的形成及其造成的天气变化过程难点锋面系统造成的天气变化过程的描述使用说明与学法指导1.对图表的观察、分析和运用，是地理学习的重要方法。要学会阅读分析教材中的各种图表，从中获取有用信息，进行分析与整合。2、学生自己动手将抽象事物用画图的方式形象化的理解，将难点分解，重点强化。一、复习旧识 评价填充图册上的重点图册。二、新课讲解【导入】1、今天有风比较冷，在冬天即使是晴天刮大风也很冷，这是为什么呢？我们常常用“春光明媚、秋高气爽”来形容一个好天气。这里的天气与我们在上一节说到的气候带、风带说的气候一样吗？天气和气候的我们关注的都是降水和气温两个方面，区别在于天气是短时间的，而气候是长时间的。2、问问大家，我们平时所说的“变天”指的是什么呢？生：降温、大风、下雨······师：很好。那么怎么叫天气转好了呢？变天前后天气现象会发生什么变化呢？这些内容我们将在今天的课上得到解决。3、首先我们来谈一谈刚刚大家提到的变天的现象之一“降雨”，我们听说过“一场春雨一场暖，一场秋雨一场凉”这句话吧，那么降水是怎么形成的呢？为什么降雨的作用是不一样的呢？【降雨的成因分类】气团上升就容易下雨1、对流雨 eg:热带雨林的一天2、地形雨 eg：迎风坡多雨3、气旋雨（台风雨）4、锋面雨，这是北京主要的降雨类型锋面雨其实是冷暖气团相遇，大家应该还记得课本 P34 三圈环流时说到的“冷面杀手和小白兔”的故事吧，其实那就是一个冷暖气团发生交锋的典型例子。那么，为什么有时交锋完了之后会降温，有时候却升温呢？下面我们就来详细的说一说锋面系统。【锋面】1课堂活动：大家一起来画一画冷暖气团碰面的时候会出现什么情况。老师在黑板上指导画图，强调锋面倾斜的方向——一定是暖空气在上，冷空气在下。分别画出冷气团主动前进的冷锋图示和暖气团 主动前进的暖锋图示。 详细介绍锋面的组成特征。详细讲解冷锋暖锋降雨区的差别。指导学生对比冷锋和暖锋的图形，在冷气团...
